Методические объединения

     В нашем учреждении прошло заседание учебно-методического объединения учителей начальных классов в форме семинара-практикума. Тема заседания «Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с высокомотивированными и одаренными учащимися» была раскрыта педагогами на высоком уровне.
Выявление, обучение и развитие личности одаренных и высокомотивированных детей – первостепенная задача современной школы. Качественная система педагогического сопровождения способствует не только повышению уровня знаний талантливых школьников, но и способствует их интеллектуальному и личностному развитию, делая процесс обучения и воспитания эффективным и целенаправленным.
В связи с этим на заседании были рассмотрены следующие вопросы:
1. Изучение эффективных педагогических технологий для организации дифференцированного обучения на I ступени общего среднего образования (учитель начальных классов
Гуль С. Н.). 2.Использование активных и интерактивных методов обучения для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся (учитель начальных классов Кивчун Н. В.). 3.Использование творческих заданий на учебных занятиях для популяризации олимпиадного движения (учитель начальных классов Ляшку О. М.).
Обобщая рассмотренный материал, педагогами был сделан вывод о том, что использование дифференцированного обучения и эффективных стратегий — ключевой инструмент работы с одаренными детьми, позволяющий раскрыть их потенциал через индивидуализацию темпа, усложнение материала и развитие творческого мышления. Это повышает учебную мотивацию, формирует исследовательские навыки и создает условия для самореализации учащихся.

      В учреждении образования прошло очередное заседание УМО учителей начальных классов по теме "Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на І ступени общего среднего образования". Педагоги обсудили актуальные вопросы, поделились опытом работы по формированию функциональной грамотности учащихся через использование практико-ориентированных, исследовательских и творческих заданий.

      В Снитовской базовой школе состоялось заседание методического объединения классных руководителей, был проведён семинар "Совершенствование работы классного руководителя по идеологическому, гражданскому и военно-патриотическому воспитанию - приоритетная задача идеологической и воспитательной работы". Классные руководители поделились опытом работы по воспитанию патриотических убеждений и привитию общегражданских ценностей, по формированию  чувства гражданской ответственности, общественной активности учащихся.

      В учреждении образования состоялось второе заседание УМО учителей начальных классов по теме " Использование воспитательного потенциала учебных предметов на І ступени общего среднего образования для формирования личности учащегося как патриота и гражданина". Педагоги активно делились формами и методами организации учебной деятельности по формированию нравственных качеств учащихся. В методическую копилку собраны разработки учебных занятий по данной теме.

      29 августа в учреждении образования состоялось заседание УМО классных руководителей. На повестке дня были поставлены следующие вопросы: "Анализ работы УМО классных руководителей за 2024/2025  учебный год" и "Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждении образования на 2025/2026 учебный год". Классные руководители были ознакомлены с рекомендациями по реализации проекта ШАГ в учреждении образования, а также рекомендациями по организации и проведению шестого школьного дня.

       29 августа состоялось заседание УМО учителей начальных классов. Обсуждались нормативное-правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2025/2026 учебном году, все познакомились с методическими рекомендациями по ведению школьной документации, изучили обновленные учебные программы и учебно-методические комплексы по учебным предметам на І ступени общего среднего образования, а также обсудили и утвердили план работы УМО на новый учебный год.

      В учреждении прошло последнее заседание ШУМО учителей начальных классов. Подведены итоги работы, составлен проект плана работы на 2025/2026 учебный год, проведена диагностика профессиональных потребностей и затруднений педагогов.

     С целью повышения педагогической компетенции классных руководителей по вопросу эффективного взаимодействия с семьёй состоялось заседание школьного методического объединения. Участники круглого стола познакомились с формами и методами работы взаимодействия с семьёй по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, выработали рекомендации для родителей по данному вопросу.

      19.02. в учреждении образования прошло заседание ШУМО учителей начальных классов. Ковалевич В. В. познакомил педагогов с методическим инструментарием, критериями успешности, основными составляющими современного урока.  Педагоги разрабатывали схему самоанализа урока в начальной школе, учились ставить SMART - цели. 14.02.посетили урок математики "Вычитание вида 50 - 23" во 2 классе.

      На заседании МО классных руководителей по теме "Формирование у учащихся ценностного отношения к историческому и культурному наследию белорусского народа" педагоги поделились эффективными методами и приемами работы по данному направлению, обратили внимание на важность воспитания учащихся с целью успешной социализации и стабильности гражданского общества.

     31 октября состоялось второе заседание ШУМО учителей начальных классов по теме "Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов". Педагоги активно  обсуждали вопросы по данной теме.

     30 августа состоялось заседание УМО учителей начальных классов. Обсудили нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2024/2025 учебном году, познакомились с методическими рекомендациями по ведению школьной документации, изучили обновленные учебные программы и учебно-методические комплексы по учебным предметам на І ступени общего среднего образования. Обсудили и утвердили план работы УМО на новый учебный год.

     30.08 в учреждении образования состоялось заседание УМО классных руководителей. На повестке дня были вопросы: "Анализ работы УМО классных руководителей за предыдущий учебный год", "Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждении образования на 2024/2025 учебный год". Классные руководители были ознакомлены с рекомендациями по реализации проекта ШАГ в учреждении образования, рекомендациями по организации и проведению шестого школьного дня

     В учреждении образования состоялось заседание методического объединения учителей начальных классов. Подведены итоги работы за год, заполнены диагностические карты, намечены планы на новый учебный год. 

     15 мая состоялись творческие отчёты учителей "Час методических находок". Педагоги высшей квалификационной категории поделились своим опытом работы.

     В учреждении образования прошло заседание МО классных руководителей. На заседании были рассмотрены вопросы по воспитанию патриотизма и гражданственности, духовности и нравственности обучающихся в современных условиях, а также эффективные формы работы с учащимися.

     Сегодня в нашей школе состоялся семинар "Контрольно-оценочная деятельность в условиях работы с детьми ОПФР".

     В учреждении образования прошло МО классных руководителе, на котором были рассмотрены вопросы: 1. Досуговая  деятельность как средство социализации подростков. 2. Работа классных руководителей с учащимися по профилактике правонарушений. 3. Роль мероприятий 6-го школьного дня в формировании культуры досуга

   17 января проведено заседание МО учителей начальных классов по теме "Формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся на уроках русского языка". Гуль С.Н. поделилась информацией о формировании личностных качеств (трудолюбия, организованности, самостоятельности, целеустремлённости, настойчивости в достижении цели) с помощью разнообразных организационных форм обучения. Кивчун Н.В. выступила с докладом "Образовательные стандарты общего среднего образования: требования к результатам освоения содержания образовательной программы начального образования по учебному предмету "Русский язык". В ходе заседания учителями начальных классов проведен тренинг по проверке обучающих и контрольных работ, решению олимпиадных заданий по учебному предмету "Русский язык", систематизирован материал (компьютерные тренажёры, ЭСО, дифференцированные проверочные работы).

     15 октября состоялось заседание методического объединения учителей начальных классов по теме "Приобщение младших школьников к культурному наследию своего края на уроках и во  внеурочной деятельности". Педагоги посетили открытый урок литературного чтения в 3 классе (учитель С.Н.Гуль) и внеклассное мероприятие "Семь чудес Беларуси" (учитель О.М.Ляшук). Педагогами составлена методическая копилка разработок внеклассных мероприятий, направленных на приобщение младших школьников к культурному наследию.

    В рамках работы учебно-методического объединения учителей начальных классов 31 августа проведено первое заседание в форме инструктивно- методического совещания. Кивчун Н.В. познакомила с нормативным правовым,   научно-методическим и информационным обеспечением образовательного процесса на  І ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году. Гуль С.Н. напомнила о методических рекомендациях по ведению школьной документации. Спланирована работа МО на текущий учебный год.

     31.08.2023 в учреждении состоялось заседание ШУМО классных руководителей, на котором классные руководители ознакомились с основными направлениями воспитательной работы и определили цели и задачи  работы ШУМО на 2023-2024 учебный год.

1. Настоящее Положение определяет порядок создания и деятельности учебно-методических объединений в сфере общего среднего образования, специального образования (далее, если не установлено иное, – УМО).

2. Для совершенствования научно-методического обеспечения общего среднего, специального образования, взаимодействия с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования, могут создаваться УМО на республиканском, областном (города Минска) и (или) районном (городском) уровнях и (или) в учреждениях образования:

2.1. в сфере общего среднего образования по: видам образовательных программ общего среднего образования; учебному предмету и (или) учебным предметам; предметной области соответствующей образовательной программы (образовательных программ) общего среднего образования;

2.2. в сфере специального образования по: видам реализуемых в учреждениях образования образовательных программ специального образования; учебному предмету и (или) учебным предметам; вопросам осуществления интегрированного обучения и воспитания и (или) оказания коррекционно-педагогической помощи; вопросам реализации принципа инклюзии в образовании.

3. УМО осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, настоящим Положением, иными актами законодательства.

4. Координаторами УМО являются на: республиканском уровне – государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» (далее – АПО); областном (города Минска) уровне – организация, осуществляющая научно-методическое обеспечение образования на областном (города Минска) уровне; районном (городском) уровне – организация, осуществляющая научно-методическое обеспечение образования на районном (городском) уровне; уровне учреждения образования – методический или педагогический (в случае отсутствия методического совета) совет учреждения общего среднего, специального образования.

5. Для выполнения функций, установленных пунктом 4 статьи 164 и пунктом 4 статьи 284 Кодекса Республики Беларусь об образовании, УМО: анализирует содержание, участвует в разработке проектов образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ общего среднего и специального образования, вносит предложения по их совершенствованию, рекомендует их к внедрению в практику работы учреждений общего среднего, специального образования; анализирует качество структурных элементов научно-методического обеспечения общего среднего, специального образования, средств обучения, используемых для реализации образовательных программ общего среднего, специального образования, рекомендует их к внедрению в образовательный процесс; анализирует учебно- Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 09.09.2022, 8/38664 2 методическую документацию по профилям образования, направленностям образования, рекомендует их к внедрению в практику работы учреждений образования; участвует в разработке предложений по совершенствованию образовательного процесса при организации обучения лиц с особенностями психофизического развития в учреждениях образования; изучает, обобщает и распространяет эффективный опыт реализации образовательных программ общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования; разрабатывает рекомендации по совершенствованию образовательного процесса, организует обмен опытом между учреждениями образования, педагогическими работниками учреждения образования; участвует в планировании, организации и проведении организационно-методических, образовательных мероприятий в сфере общего среднего, специального образования; принимает иные меры, необходимые для выполнения функций УМО.

6. Деятельностью УМО руководит председатель. УМО выбирает из своего состава секретаря сроком на один учебный год. Перечень УМО в сфере общего среднего образования, специального образования, учреждений, на базе которых создаются УМО, их состав, а также председатели УМО утверждаются на: республиканском уровне – приказом Министра образования; областном (города Минска) уровнях – приказами структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования (далее – органы управления образованием); районном (городском) уровне – приказами структурных подразделений городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования (далее – управления (отделы) образования); уровне учреждения образования – приказом руководителя данного учреждения образования.

7. Председатель УМО: определяет направления деятельности УМО, разрабатывает план работы УМО на учебный год, организует его обсуждение на заседании УМО; представляет план работы УМО на учебный год на согласование координатору УМО соответствующего уровня и на утверждение в Министерство образования – для УМО, созданных на республиканском уровне, в органы управления образованием – для УМО, созданных на областном (города Минска) уровнях, в управления (отделы) образования – для УМО, созданных на районном (городском) уровне, руководителю учреждения образования – для УМО, созданных на уровне учреждения образования; организует и проводит заседания УМО; осуществляет систематический контроль выполнения принятых решений, анализирует их выполнение, результаты выносит на очередное заседание. Секретарь УМО: обеспечивает подготовку заседаний УМО и организационно-техническое сопровождение его деятельности; ведет протоколы заседаний УМО; готовит отчеты о работе УМО за учебный год. Члены УМО: анализируют поступающие предложения организаций, осуществляющих научно-методическое обеспечение, по вопросам, относящимся к компетенции УМО; участвуют в обсуждении вопросов, рассматриваемых на УМО, вносят по ним предложения, выполняют принятые решения; обеспечивают своевременную подготовку материалов к очередному заседанию УМО. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 09.09.2022, 8/38664 3

8. Заседания УМО проводятся в соответствии с планом работы УМО на учебный год не реже одного раза в четверть или по мере необходимости для решения вопросов, относящихся к компетенции УМО. Решения принимаются открытым голосованием большинством голосов членов УМО, участвующих в его заседании. В случае равенства голосов решающим является голос председателя УМО.

9. Решения УМО носят рекомендательный характер. Заседания УМО оформляются протоколами и могут учитываться при разработке проектов нормативных правовых актов в сфере общего среднего образования, специального образования, локальных правовых актов учреждений общего среднего, специального образования